Introduction : La Thérapie par Contrainte Induite (TCI), basée sur le phénomène de réorganisation corticale, est une technique spécifique de rééducation de l’hémiplégie. Cette méthode vise à immobiliser le membre sain afin d’optimiser l’utilisation du membre lésé. Appliquée actuellement en pédiatrie, la thérapie par contrainte induite demeure néanmoins contraignante et peut impacter la motivation de l’enfant. Le but de cette étude était de spécifier les moyens mis en oeuvre par les ergothérapeutes afin d’encourager la motivation de l’enfant atteint d’hémiplégie cérébrale infantile au cours d’une thérapie par contrainte induite. Méthode: Afin de répondre à la question de recherche, une méthode qualitative a été utilisée. Elle s’appuie sur des entretiens semi-directifs auprès de trois ergothérapeutes. Résultats: L’utilisation d’activités ludiques, l’importance du groupe et la valorisation de l’ergothérapeute sont des éléments participant à la motivation de l’enfant. Conclusion: Afin de favoriser la participation de l’enfant à la thérapie par contrainte induite, divers moyens sont à développer par l’ergothérapeute afin de soutenir la motivation de l’enfant.