L’activité réelle des enseignants dans la démarche de valorisation des élèves

Résumé : Nous nous sommes intéressées à l'activité réelle de l'enseignant engagé dans une démarche de valorisation des élèves. S'inscrivant dans le cadre théorique du cours d'action, nous avons suivi une démarche ethnographique pour comprendre les intentions des enseignants interrogés, et y associer des actions, interactions, savoirs et types de communications. Les données ont été recueillies au sein de classes de cycles un et deux, puis mises en discussion pour aboutir à nos résultats.
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Master Thesis
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Contributor : Université Montpellier Faculté d'Éducation - Service de Documentation <>
Submitted on : Friday, February 22, 2019 - 4:44:10 PM
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Mem Montp, UM FDE 2018 LEANDRI...
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Amélia Léandri, Nathalie Paradis. L’activité réelle des enseignants dans la démarche de valorisation des élèves. Education. 2018. ⟨dumas-02046518⟩

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