Éducation et gestion des émotions : le cas de la cour de récréation à l'école primaire - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2018

Éducation et gestion des émotions : le cas de la cour de récréation à l'école primaire

Résumé

Ce travail de recherche, réalisé dans le cadre du Master 2 Métier de l’Enseignement de l’Éducation et de la Formation, a pour thème l’éducation et la gestion des émotions dans la cour de récréation, par les enseignants. En partant de questionnement émanant de nos propres pratiques ou expériences, nous avons dans un premier temps mené des recherches théoriques sur le sujet d’étude. Nous avons, par la suite, recueilli des données au coeur même des cours de récréation, que nous avons analysées et mis en perspective, à la fois avec le retour des enseignantes, mais également avec les connaissances théoriques acquises. Ces données ont permis d’établir les bases d’un schéma d’action faisant sens dans la gestion des émotions des enfants dans la cour de récréation.
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Mem Montp, UM FDE 2018 FAGET Laetitia SERRA Marie-Laure.pdf (3.06 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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Dates et versions

dumas-02048505 , version 1 (25-02-2019)

Licence

Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Identifiants

  • HAL Id : dumas-02048505 , version 1

Citer

Laetitia Faget, Marie-Laure Serra. Éducation et gestion des émotions : le cas de la cour de récréation à l'école primaire. Education. 2018. ⟨dumas-02048505⟩
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