Résumé : Au moment où la sphère de l'enseignement semble traverser une nouvelle crise, la question de l'identité professionnelle des enseignants formateurs d'enseignants est essentielle. L'exercice du métier connait d'importantes modifications et on assiste à l'évolution de la figure du formateur, de son rôle et de ses missions. Comment se construit l'identité professionnelle des enseignants lorsqu'ils se font formateurs ? Quels sont les enjeux de cette construction identitaire ?