Correspondant Handicap : représentations et réalités (l'inclusion en collège et lycée), mission de l'Académie de Paris

Résumé : Ce mémoire de Master 2 PIF ASH traite de l’inclusion dans le Secondaire. Dans certains collèges et certaines cités scolaires de l’Académie de Paris, sont nommés des Correspondants Handicap. Ce sont des enseignants en exercice, chargés de mission handicap, affectés dans un établissement précis, pour « correspondre » avec les familles, les équipes pédagogiques et les soignants, en appui de la direction des établissements scolaires. Une enquête sur leurs représentations et les réalités de leurs missions permet de montrer comment ils mettent leurs compétences professionnelles d'enseignants et de médiateurs, au service de la politique de l’inclusion. Le but de leur action est d’améliorer la prise en charge de certains élèves à besoins éducatifs particuliers, au quotidien dans la classe et en vue de favoriser leur orientation et leur insertion.
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Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02079068
Contributor : Académie de Paris Espe <>
Submitted on : Monday, March 25, 2019 - 5:35:43 PM
Last modification on : Tuesday, July 9, 2019 - 1:28:34 AM

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Christelle Valette. Correspondant Handicap : représentations et réalités (l'inclusion en collège et lycée), mission de l'Académie de Paris. Education. 2018. ⟨dumas-02079068⟩

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