L’impact du bégaiement sur la qualité de vie des adolescents - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2018

L’impact du bégaiement sur la qualité de vie des adolescents

Résumé

Purpose : Stuttering affects communication in terms of disfluencies, feelings and regarding the stigmatization it can cause. During the teen years, it is very common it will appear again, the risk is that it will hamper the personality’s construction, that it will cause isolation, etc. Life quality of teens who stutter will be affected. Thus, we will try to find out what, in the quality of life, is the most impacted with teenagers who stutter. And this, in order to provide scientific evidence, since the stuttering adolescent speech therapy is still poorly documented.
Methods / Materials : Twenty-nine stuttering adolescents aged 11 to 16 participated in this study. During the speech check, they completed the OASES questionnaire, and their 3 stuttering was rated on the Lidcombe severity scale and the Bloodstein avoidance scale. Statistical analyzes were subsequently performed.
Results : The areas of quality of life most impacted are the ability to express themselves as desired in high school / college, self-confidence, how one reacts to stuttering and the professional projection. There does not seem to be an impact of age, but the institution (college or high school) sometimes plays a role.
Conclusions : This study has shown that the priorities for rehabilitation include high school / college communication and self-confidence.
Objectif : Le bégaiement affecte la communication, tant au niveau des disfluences qu’au niveau des ressentis et de la stigmatisation qu’il peut entrainer. A l’adolescence, il est fréquent qu’il ressurgisse, le risque est qu’il entrave la construction de la personnalité, qu’il entraine un isolement. La qualité de vie des adolescents qui bégaient est alors affectée. Ainsi, nous allons chercher à savoir ce qui, au sein de la qualité de vie, est le plus impacté chez les adolescents qui bégaient. Et ce, dans le but d’apporter des preuves scientifiques, puisque la prise en charge orthophonique du bégaiement de l’adolescent est encore trop peu documentée.
Méthode/Matériel : Vingt-neuf adolescents qui bégaient, âgés entre 11 et 17 ans ont participé à cette étude. Lors du bilan orthophonique, ils ont rempli le questionnaire OASES, et leur bégaiement a été coté sur l’échelle de sévérité du Lidcombe et celle d’évitement de Bloodstein. Des analyses statistiques ont par la suite été effectuées.
Résultats : Les domaines de qualité de vie les plus impactés sont l’aptitude à s’exprimer comme on le souhaite au collège/lycée, la confiance en soi, la façon dont on réagit à son bégaiement et la projection professionnelle. Il ne semble pas y avoir d’impact de l’âge mais l’établissement (collège vs lycée) joue parfois un rôle.
Conclusions : Cette étude a permis de montrer que les axes de rééducation prioritaires étaient notamment la communication au collège/lycée et la confiance en soi.
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Dates et versions

dumas-02083120 , version 1 (29-03-2019)

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  • HAL Id : dumas-02083120 , version 1

Citer

Léa Rousseau. L’impact du bégaiement sur la qualité de vie des adolescents. Sciences cognitives. 2018. ⟨dumas-02083120⟩
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