Les problèmes ouverts en mathématiques en cycle 3

Résumé : Ce mémoire aborde la question de la manière dont on peut gérer l’hétérogénéité d’une classe à double-niveau lors de la mise en place d’une séance de problème ouvert avec des élèves de cycle 3. Pour avoir des éléments de réponse quant aux questions que je me posais, je me suis appuyée sur une séance de ce type mise en œuvre dans la classe où j’étais en stage.
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02156786
Contributor : Espe Ub <>
Submitted on : Friday, June 14, 2019 - 4:33:50 PM
Last modification on : Thursday, July 11, 2019 - 1:31:58 AM

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MEEF_2018_PERRAUD.pdf
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  • HAL Id : dumas-02156786, version 1

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Hortense Perraud. Les problèmes ouverts en mathématiques en cycle 3. Sciences de l'Homme et Société. 2018. ⟨dumas-02156786⟩

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