Effects of the use of a video support on the production of action verbs in chronic aphasic patients
Effets de l'utilisation du support vidéo sur la production de verbes d'action chez des patients aphasiques chroniques
Résumé
Les patients aphasiques peuvent présenter un déficit de production de verbes ce qui engendre un discours agrammatique. Les études s’axant sur la thérapie de l’anomie des verbes ont principalement utilisées un support statique pour représenter les actions. Or, une représentation dynamique est plus écologique et peut donc favoriser l’évocation du verbe. Dès lors, l’objectif de cette étude est d’évaluer la pertinence d’une intervention s’appuyant sur un support vidéo associé à des amorces facilitatrices afin de favoriser la production de verbes. Le protocole de rééducation a été proposé à cinq patients aphasiques pendant 12 séances. Les résultats témoignent d’une amélioration de la dénomination des actions entraînées et d’une généralisation aux actions non entraînées pour quatre participants. De plus, ils ont augmenté l’informativité de leur discours. Afin de valider ces résultats prometteurs, plusieurs perspectives sont envisagées : proposer cette intervention à une plus grande population, la comparer à une intervention utilisant un support statique et vérifier la stabilité inter-juges.
Aphasic patients may present a verb retrieval deficit, which can lead to an agrammatic discourse. The studies focusing on verbs therapy have mainly used a static support to represent actions. However, a dynamic representation is more ecological and would therefore facilitate the evocation of the verb. Thus, the aim of this study is to evaluate the relevance of an intervention based on a video support combined with facilitator primers to improve the production of verbs. A rehabilitation protocol has been proposed to five aphasic patients over 12 sessions. The results show an improvement in the naming of trained actions as well as a transfer to untrained actions for four participants. In addition, they increased the informativeness of their discourse. In order to validate these promising results, several perspectives are considered: proposing this intervention to a larger population, comparing this protocol to an intervention using a static support and validating inter-judge stability.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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