Particularités sensorielles au sein du trouble du spectre de l'autisme : pertinence d'une approche psychomotrice et de la médiation équine dans l'accompagnement du sujet

Résumé : Au cours du développement, et même avant la naissance, la sensorialité du bébé lui permet de recevoir des informations de son corps et de son environnement. Au fil des expériences sensorimotrices et relationnelles, les sens s’enrichissent et permettent à l’individu de comprendre le monde qui l’entoure et de s’y ajuster. Ils possèdent ainsi une place importante dans le développement psychomoteur de l’enfant. Les sensations qui lui parviennent se transforment petit à petit en perceptions, puis en représentations mentales, favorisant l’émergence d’un sentiment d’unité psychique et corporelle indispensable à la structuration personnelle du sujet. L’individu avec autisme présente une sensorialité particulière. Il reçoit parfois des sensations qu’il ne peut comprendre, maitriser ou élaborer, et ce malgré l’intégrité de ses systèmes sensoriels. Le développement psychomoteur s’en trouve alors inévitablement impacté, et le sujet n’est pas en mesure d’établir des représentations cohérentes de son environnement. Ces dysfonctionnements, ou particularités sensorielles, ont un retentissement important sur la qualité de vie et aboutissent à la mise en place de comportements inadaptés. Le psychomotricien, de par l’intérêt qu’il porte au corps et à la sensorialité, peut être un professionnel important au sein d’une équipe pluridisciplinaire qui accompagne les sujets avec TSA présentant des particularités sensorielles. Les bilans psychomoteurs et sensoriels sont des outils précieux afin d’ajuster la prise en soin de la personne à ses capacités et ses besoins. Aussi, de par la multitude d’expériences sensorimotrices qu’il propose, le psychomotricien peut venir étayer le développement psychomoteur et sensoriel de l’individu avec autisme. Le cheval, animal fort et sensible, est en mesure de porter le corps et d’entrer en relation au travers d’une communication non verbale. Il constitue ainsi un médiateur privilégié au sein d’un accompagnement en psychomotricité, et possède de nombreux outils capables de soutenir le développement psychomoteur et d’agir sur les particularités sensorielles du sujet avec autisme.
Document type :
Master Thesis
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Contributor : Emmanuelle Grosset-Janin <>
Submitted on : Tuesday, July 9, 2019 - 3:18:28 PM
Last modification on : Thursday, July 18, 2019 - 1:20:03 AM

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Psychomot-2019_Dubreuil.pdf
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  • HAL Id : dumas-02178074, version 1

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Flavie Dubreuil. Particularités sensorielles au sein du trouble du spectre de l'autisme : pertinence d'une approche psychomotrice et de la médiation équine dans l'accompagnement du sujet. Psychologie. 2019. ⟨dumas-02178074⟩

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