L'usage des TIC en formation de FLE pour adultes migrants : un moyen pour favoriser la continuité entre apprentissages formels et informels ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2019

L'usage des TIC en formation de FLE pour adultes migrants : un moyen pour favoriser la continuité entre apprentissages formels et informels ?

Résumé

This dissertation aims to present digital methods and tools to promote the continuity between formal and informal learning as part of FFL courses for adult migrants. As migrants are in a situation of linguistic immersion in their host country, it is interesting for them to create links between language learning at the training center and acquisition in the social environment. This three-part dissertation presents a research-action project carried out on the PRIMO FLE courses of the INSTEP in Montauban. The first part deals with the presentation of the context and the project. The second part presents the theoretical framework and the existing literature about adult migrants’ education, their links with new technologies and the connections between formal and informal learning. Finally, the last part presents in more detail the activities carried out during the project, as well as the evaluation of the project and suggesting ways for improvement.
Ce mémoire a pour objectif de présenter des méthodes et outils numériques permettant de favoriser la continuité entre apprentissage formel et informel dans le cadre d’une formation de FLE auprès d’adultes migrants. Les migrants se trouvant en situation d’immersion linguistique dans leur pays d’accueil, il est intéressant pour eux de créer des liens entre l’apprentissage de la langue au centre de formation et l’acquisition en milieu social. Ce mémoire en trois parties présente un projet de recherche-action sur le dispositif PRIMO FLE de l’INSTEP à Montauban. La première partie est consacrée à la présentation du contexte et du projet. La deuxième partie expose le cadre théorique et la littérature existante concernant la formation des adultes migrants, leur rapport au numérique et les liens entre apprentissages formels et informels. Enfin, la dernière partie présente plus en détail les activités menées lors du projet, ainsi que l’évaluation de celui-ci et les pistes d’amélioration.
Fichier principal
Vignette du fichier
ROUZIES Noémie_M2_FLE.pdf (2.64 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
Loading...

Dates et versions

dumas-02181606 , version 1 (12-07-2019)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-02181606 , version 1

Citer

Noémie Rouziès. L'usage des TIC en formation de FLE pour adultes migrants : un moyen pour favoriser la continuité entre apprentissages formels et informels ?. Sciences de l'Homme et Société. 2019. ⟨dumas-02181606⟩
501 Consultations
2712 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More