L’art de la trace. Interests of an « art and psychomotricity » group for children with writing difficulties
L'art de la trace. Intérêt d'un groupe « art et psychomotricité » dans le cadre de difficultés liées à l'écriture
Résumé
As children spend hours on their computer, the process of writing seems to disappear. However, between thirty to sixty percent of their time is reserved to writing. Since the graphomotor gesture is part of their everyday life, the difficulty to trace can possibly be seen as a school – or even a social – stumbling block. Through the process of writing, one will figure out how the psychomotricity practice, through the mediation offered by fine arts, can support a subject with difficulties related to writing. As writing is the crossroad between motricity, cognition and affectivity, one will emphasize the importance of being accompanied relationally when struggling with psycho-emotional issues.
A l’heure où les enfants passent des heures sur leur ordinateur, l’écriture semble en voie de disparition. Or, ils passent encore entre 30 et 60 % de leur temps à écrire. Le geste graphomoteur faisant partie du quotidien, la difficulté à tracer peut apparaître comme un frein scolaire voire social. A travers cet écrit, nous nous demanderons comment la pratique psychomotrice à travers la médiation des arts plastiques peut accompagner un sujet présentant des difficultés liées à l'écriture. L'écriture étant au carrefour de la motricité, de la cognition et de l'affectivité, l'accent est mis sur l'accompagnement relationnel des enjeux psycho-affectifs.
Domaines
Psychologie
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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