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Master Thesis

Enjeux du Baby Sign dans le développement socio-communicatif de l’enfant d’âge préscolaire

Résumé : L’objectif de ce mémoire était d’étudier l’influence de l’exposition à une forme réduite de langue des signes, le Baby Sign, sur le développement socio-communicatif de l’enfant d’âge préscolaire. Partant de l’hypothèse que le Baby Sign favorise le développement des interactions entre pairs et le développement langagier, nous avons réalisé des évaluations comportementales et langagières auprès d’enfants accueillis en crèche. Notre recherche a mis en évidence une augmentation de la durée des interactions et du nombre de regards dirigés vers les partenaires après plusieurs mois d’exposition à cette pratique. Ces résultats demanderaient confirmation dans une étude à plus grande échelle.
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02276990
Contributor : Ufr Santé Unicaen <>
Submitted on : Tuesday, September 3, 2019 - 11:59:51 AM
Last modification on : Friday, April 10, 2020 - 3:46:05 PM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-02276990, version 1

Citation

Julie Auriault. Enjeux du Baby Sign dans le développement socio-communicatif de l’enfant d’âge préscolaire. Sciences cognitives. 2019. ⟨dumas-02276990⟩

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