Mise en place d’ateliers multi-sensoriels pour la prise en charge des troubles de l’oralité chez des enfants accueillis en IME - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2019

Mise en place d’ateliers multi-sensoriels pour la prise en charge des troubles de l’oralité chez des enfants accueillis en IME

Résumé

Peu de données sur la prise en charge des troubles de l’oralité existent actuellement : c’est un domaine inscrit dans la nomenclature orthophonique seulement depuis le mois d’avril 2018. Les deux oralités (alimentaire et verbale) sont fortement liées. On sait que l’oralité alimentaire est influencée par la sensorialité : en effet, manger implique l’ensemble de nos sens. Notre étude porte sur la mise en place d’ateliers multi-sensoriels au sein d’un IME. Nos résultats montrent un impact positif sur les troubles de l’oralité de ces enfants. Ces ateliers peuvent apporter des éléments de réponse dans la prise en charge de l’oralité.
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Dates et versions

dumas-02278552 , version 1 (04-09-2019)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-02278552 , version 1

Citer

Meghane Guesnon. Mise en place d’ateliers multi-sensoriels pour la prise en charge des troubles de l’oralité chez des enfants accueillis en IME. Sciences cognitives. 2019. ⟨dumas-02278552⟩
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