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Master Thesis

Comment différencier les rituels en mathématiques pour qu'ils soient un moment d'apprentissage profitable à tous ?

Résumé : Les rituels constituent aujourd’hui un élément incontournable d’une classe de maternelle. Cela étant, la nécessité pour chaque enseignant d’adapter les apprentissages qu’il dispense à ses élèves l’invite, sans dérogation possible, à une réflexion sur leur construction. J’ai moi-même été dans ma pratique très rapidement confrontée à la question de la différenciation dans les rituels afin de les rendre profitables à tous. De cette interrogation est né ce mémoire dont le but est, à partir de situations observées dans ma classe, de faire état des réflexions qui m’ont menée à repenser les rituels afin qu’ils s’adaptent aux besoins des élèves, à analyser les modifications apportées puis à amorcer une trame à appliquer dans leur conception afin de s’assurer qu’ils permettent de différencier.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02281397
Contributor : Académie de Paris Espe <>
Submitted on : Monday, September 9, 2019 - 10:38:25 AM
Last modification on : Friday, May 15, 2020 - 9:12:02 AM
Long-term archiving on: : Friday, February 7, 2020 - 5:41:25 AM

File

1721-18awalter_Zen_Amandine.pd...
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  • HAL Id : dumas-02281397, version 1

Citation

Amandine Walter. Comment différencier les rituels en mathématiques pour qu'ils soient un moment d'apprentissage profitable à tous ?. Education. 2019. ⟨dumas-02281397⟩

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