Comment différencier les rituels en mathématiques pour qu'ils soient un moment d'apprentissage profitable à tous ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2019

Comment différencier les rituels en mathématiques pour qu'ils soient un moment d'apprentissage profitable à tous ?

Résumé

Les rituels constituent aujourd’hui un élément incontournable d’une classe de maternelle. Cela étant, la nécessité pour chaque enseignant d’adapter les apprentissages qu’il dispense à ses élèves l’invite, sans dérogation possible, à une réflexion sur leur construction. J’ai moi-même été dans ma pratique très rapidement confrontée à la question de la différenciation dans les rituels afin de les rendre profitables à tous. De cette interrogation est né ce mémoire dont le but est, à partir de situations observées dans ma classe, de faire état des réflexions qui m’ont menée à repenser les rituels afin qu’ils s’adaptent aux besoins des élèves, à analyser les modifications apportées puis à amorcer une trame à appliquer dans leur conception afin de s’assurer qu’ils permettent de différencier.

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Dates et versions

dumas-02281397 , version 1 (09-09-2019)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-02281397 , version 1

Citer

Amandine Walter. Comment différencier les rituels en mathématiques pour qu'ils soient un moment d'apprentissage profitable à tous ?. Education. 2019. ⟨dumas-02281397⟩
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