Amateur learning of computer programming. Study on the socialization of teenagers to computer science
L’apprentissage amateur de la programmation informatique. Enquête sur la socialisation à l’informatique des adolescents
Résumé
Ce mémoire vise à apporter une contribution à l’étude des cadres socio-culturels des jeunes passionnés d’informatique. À travers le fil rouge de l’étude de la programmation amateur, l’objectif est de comprendre comment s’opère la construction d’un goût pour l’informatique. Au croisement de la sociologie de la culture (scientifique/technique), de l’éducation et des usages, la démarche adoptée est centrée sur la mise en évidence de l’intériorisation de schèmes (ascétiques, et dispositions individuelles (Lahire, 1998). Cette recherche articule une enquête statistique et une enquête qualitative. Un questionnaire auprès de 450 lycéens a permis de mieux situer l’espace des goûts et pratiques culturelles numériques des adolescents. Par ailleurs, quatorze entretiens ont été menés de manière semi-directive avec des adolescents autodidactes. Les résultats de l’enquête soulignent le fait que les possibilités de réinvestir un « bagage » autodidacte dans des cadres scolaires ou dans l’optique d’une orientation professionnelle sont situées socialement. Les recouvrements entre la position sociale, les trajectoires d’apprentissage et différents rapports aux savoirs scientifiques et scolaires sont ainsi examinées. La probabilité́ de se saisir des connaissances scolaires, de les dépasser et surtout de les rendre complémentaires d’acquisitions informelles se révèle inégale. Différents rapports au savoir nourrissent les possibilités d’acquérir de nouveaux savoir-faire et de parvenir à les transposer dans différentes sphères sociales.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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