Pedagogical interest of self-evaluation through video recordings in oral surgery
Intérêt pédagogique de l'auto-évaluation grâce à des enregistrements vidéo en chirurgie orale
Résumé
Technological evolution has favoured the emergence of new methods of pedagogy. This thesis aims to judge the interest of the self-assessment by autoscopy in oral surgery skills by focusing on the asepsis and on the unfolded the act. The first part "material and method" will deal with the protocol and difficulties. The second part "results" will reveal data. The third part "discussion" will analyse the collected data and allow us to judge the interest of this pedagogical technique in odontology studies and more broadly in the training of health professionals.
L’évolution technologique a favorisé l’apparition de nouvelles méthodes de pédagogie. Cette thèse a pour objectif de juger l’intérêt de l’auto-évaluation par autoscopie des compétences en chirurgie orale en se concentrant sur l’asepsie et sur le dérouler le l’acte. La première partie « matériel et méthode » traitera du protocole et des difficultés. La deuxième partie « résultats » révélera les données. La troisième partie « discussion » analysera les données récoltées et nous permettra de juger de l’intérêt de cette technique pédagogique dans les études d’odontologie et plus largement dans la formation des professionnels de santé.
Domaines
Chirurgie| Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
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