Évaluation nationale du stress chez les étudiants en odontologie pédiatrique - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2019

National study of students' stress at pediatric dentistry

Évaluation nationale du stress chez les étudiants en odontologie pédiatrique

Résumé

During their studies, dentistry students acquire theoretical and practical expertise that is required for children's care. However, clinically, pediatric dentistry can sometimes turn out to be difficult. Indeed, the student has to take the child's psychology into account, as well as a specific triangular relationship (dentist-child-parents). Therefore, students may go into those situations apprehensively. The goal of the work is to estimate, on a national scale, the students' stress perception. It would allow to identify the most anxiety-provoking situations at the academic clinic, regarding pediatric dentistry. A better understanding of students' feelings about pediatric dentistry could allow for pedagogic tools to be developed, that would lower their stress and therefore ensure a better care management for the children.
Lors de sa formation initiale, l'étudiant en chirurgie dentaire acquiert des connaissances théoriques et pratiques nécessaires pour assurer la prise en charge de l'enfant au cabinet dentaire. Cependant, en clinique, l'odontologie pédiatrique peut parfois s'avérer difficile. En effet, l'étudiant doit appréhender la psychologie de l'enfant, ainsi qu'une relation triangulaire particulière (soignant-enfant-parents). Ces situations peuvent potentiellement être une source d'appréhension pour les étudiants. L’objectif de ce travail est d’évaluer à une échelle nationale la perception du stress chez les étudiants. Il pourrait permettre d'identifier les situations les plus anxiogènes en odontologie pédiatrique lors du cursus hospitalo-universitaire. Une meilleure connaissance du resssenti des étudiants vis- à-vis de l'odontologie pédiatrique pourrait permettre à terme de développer des outils pédagogiques pour diminuer leur stress et ainsi assurer une meilleure gestion des soins chez l'enfant.
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Dates et versions

dumas-02371745 , version 1 (20-11-2019)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-02371745 , version 1

Citer

Johanna Coquet. Évaluation nationale du stress chez les étudiants en odontologie pédiatrique. Sciences du Vivant [q-bio]. 2019. ⟨dumas-02371745⟩
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