Trouble métacognitif et qualité de vie : l’ergothérapeute auprès de victimes de traumatisme crânien
Résumé
Introduction : Traumatic brain injury (TBI) is an acquired brain injury that frequently results in cognitive impairment.
Following an accident, most victims show self-awareness changes, manifested by the unawareness of said deficit. This lack of awareness impacts
many aspects of the person’s life and greatly reduces their living conditions. This study aimed to point out the methods used by occupational therapists in order to help patients become aware of their deficit and improve their quality of life.
Method : In order to bring answers to the research question, the use of a qualitative clinical method was relevant. Based on three theoretical concepts, an interview grid was created to question the practice of three occupational therapists in the form of semistructured interviews.
Results : The means implemented by occupational therapists to promote awareness of the deficits were based on the confrontation of those deficits through real life situations and simulated experiences. Over the short term, awareness did not improve the patients’ quality
of life.
Conclusion : In occupational therapy, the management of metacognition disorders is long and complex.The methods used by occupational therapists tend to improve the awareness
of the disorder but don’t directly improve the patient’s quality of life. Subsequentmultidisciplinary support is necessary to keep compensating
for the deficit.
Introduction : Le traumatisme crânien (TC) est une lésion cérébrale acquise conduisant fréquemment à une atteinte des fonctions cognitives.
À la suite de l’accident, la plupart des victimes présentent une modification de la conscience de soi manifestée par une ignorance des déficits
dont elle est atteinte. Ce manque de conscience des troubles impacte de nombreux aspects de la personne et avec eux, sa qualité de vie.
Cette étude avait alors pourobjectif de spécifier les méthodes utilisées par les ergothérapeutes pour faire prendre conscience aux victimes
de leurs troubles dans un but d’amélioration de la qualité de vie.
Méthode : Afin d’apporter des éléments de réponse à la question de recherche, l’utilisation d’une méthode clinique qualitative était pertinente. Appuyée de trois concepts théoriques,une grille d’entretien a été créée dans le but de questionner la pratique de trois ergothérapeutes sous forme d’entretiens semi-directifs.
Résultats : Les moyens mis en place par les ergothérapeutes pour favoriser la prise de conscience des troubles étaient basés sur la confrontation des difficultés par des mises en situation. Cette prise de conscience n’a pas amélioré la qualité de vie à court terme.
Conclusion : En ergothérapie, la prise en charge des troubles de la métacognition est longue et complexe.
Les méthodes utilisées par les ergothérapeutes tendent à améliorer la conscience des troubles des personnes TC mais n’améliorent pas directement la qualité de vie. Un accompagnement pluridisciplinaire ultérieur est donc nécessaire afin de poursuivre la compensation des difficultés.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)