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Master Thesis

Regard d’une urbaniste engagée sur la participation : faire participer les citoyens, alibi ou réelle volonté ? L’exemple de la concertation autour de l’école Marceau dans le cadre du projet Quartiers libres à Marseille

Résumé : Se pencher sur la place du citoyen dans la ville paraît être une évidence pour une urbaniste. Ce mémoire se veut être un regard porté sur les enjeux de la participation citoyenne et sa mise en œuvre opérationnelle. Un regard avec un parti pris, celui d’être porté par une urbaniste engagée, militante associative depuis 13 ans. Comment est présentée la participation ? Quel est son contenu ? Quelles sont les attentes ? Qu’en fait-on ensuite ? Ce regard s’est arrêté sur le projet Quartiers libres de la Belle de Mai, un territoire très populaire de Marseille et très riche de par sa diversité de population, d’associations militantes, et de lieux culturels. Au travers des lectures, d’entretiens mais aussi d’expériences personnelles, il s’agira de démontrer si finalement la participation ne tient qu’à la volonté d’hommes et de femmes de faire et de remettre l’humain au centre des projets et des décisions ou si nous vivons un réel changement et une prise de conscience que le pouvoir de décision doit être délocalisé davantage vers le terrain et ses habitants. Par conséquent, la participation, telle qu’elle existe aujourd’hui sur nos territoires, n’est-elle pour le citoyen qu’un alibi pour présenter des projets de territoires dits concertés ou est-elle une véritable volonté politique ?
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02389647
Contributor : Amu Iuar <>
Submitted on : Monday, December 2, 2019 - 3:55:08 PM
Last modification on : Tuesday, December 17, 2019 - 2:22:54 AM
Long-term archiving on: : Tuesday, March 3, 2020 - 11:07:03 PM

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Gil Séverine.pdf
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-02389647, version 1

Citation

Séverine Gil. Regard d’une urbaniste engagée sur la participation : faire participer les citoyens, alibi ou réelle volonté ? L’exemple de la concertation autour de l’école Marceau dans le cadre du projet Quartiers libres à Marseille. Sciences de l'Homme et Société. 2019. ⟨dumas-02389647⟩

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