Introduction : la progression technologique avec l’avènement de l’ère du numérique a permis le développement d’enseignement à distance, notamment dans le domaine médical. La dermatologie-vénéréologie est une spécialité médicale particulièrement adaptée au e-learning par son caractère très clinique et visuel. L’objectif était d’élaborer un e-learning sur les dermatoses bulleuses auto-immunes destiné aux internes inscrits en D.E.S. de Dermatologie-Vénéréologie à l’Université d’Aix-Marseille. Matériel et méthode : le e-learning créé a été implanté sur la plateforme AMeTICE de l’Environnement Numérique de Travail d’Aix-Marseille. Des QCM et des cas cliniques étaient réalisés. Les internes devaient ensuite répondre à un questionnaire de satisfaction. Résultats : 16 internes, soit 94% de l’effectif, ont suivi la formation et répondu au questionnaire. La durée pour la réaliser était d’au moins 2 heures pour 76%. L’ensemble des internes trouvait la formation utile, pensait reconsulter ce cours durant leur cursus et trouvait avoir progressé sur les dermatoses bulleuses auto-immunes. Les réponses étaient plus disparates concernant la préférence avec un cours magistral. Conclusion : notre cours est en lien avec notre époque où les e-learning sont fréquents et l’ère du numérique semble de plus en plus développer ce type d’enseignement. D’après les réponses des internes, le cours idéal semblerait être un e-learning associé à un cours en présentiel de type blended learning.