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Master Thesis

Comment favoriser l'engagement des élèves de maternelle en mathématiques : les problèmes ouverts

Résumé : Plusieurs facteurs peuvent jouer sur l’engagement des élèves dans une activité en mathématiques. L’étude qui suit prend place sur 6 séances dans une classe de moyenne section et tend à étudier l’influence de la répétition et de l’institutionnalisation sur différentes dimensions de l’engagement d’élèves de maternelle.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02400273
Contributor : Faculté d'Éducation - Service de Documentation Université Montpellier <>
Submitted on : Monday, December 9, 2019 - 2:17:55 PM
Last modification on : Monday, October 19, 2020 - 9:22:02 AM
Long-term archiving on: : Tuesday, March 10, 2020 - 6:25:08 PM

File

Mem Montp, UM FDE 2019 KUGLER ...
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  • HAL Id : dumas-02400273, version 1

Citation

Pascal Kugler. Comment favoriser l'engagement des élèves de maternelle en mathématiques : les problèmes ouverts. Education. 2019. ⟨dumas-02400273⟩

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