L'enseignement de la compréhension au cycle 3 à l'épreuve de la lecture documentaire
Résumé
L'objectif de ce mémoire est de se demander comment les enseignants apprennent aux élèves à lire les textes documentaires et s'il est possible d'identifier les pratiques qui favoriseraient chez les élèves le développement des dispositions pour devenir des lecteurs autonomes de ce type de texte.
Domaines
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