Formation à la psychiatrie des internes de médecine générale de Grenoble : expériences vécues et attentes - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2019

Psychiatric training during family medicine residency in Grenoble: experiences and expectations

Formation à la psychiatrie des internes de médecine générale de Grenoble : expériences vécues et attentes

Abstract

Introduction - The psychiatric training of general medicine interns in France is very heterogeneous, even though general practitioners have a predominant role in the management of mental disorders. The objective of this study was to collect the feelings of general practitioners in Grenoble when caring for a patient with a psychological disorder and to highlight their expectations regarding the practical and theoretical training of psychiatry in primary health care. Methods- We conducted a qualitative study by interviewing ten general medicine interns. The data collected were organized using Nvivo 12 ® software and then analyzed using the thematic discourse analysis method. Results - Eight main themes are found: the complexity of psychiatry, a dichotomous vision of psychological disorders, varied feelings, a central role for the general practitioner, the importance of collaboration between professionals, essentially practical learning, missing theoretical training and many suggestions for improvement. They are divided into two thematic areas: lived experiences and experiences of the acquisition of psychiatric skills. Conclusion - The development of outpatient psychiatric internship opportunities and specific teaching by mental health professionals in collaboration with general practitioners could improve the care of patients with mental disorders.
Introduction – La formation à la psychiatrie des internes de médecine générale en France est très hétérogène alors même que les médecins généralistes ont un rôle prépondérant dans la prise en charge des troubles mentaux. L’objectif de cette étude était de recueillir le ressenti des internes de médecine générale de Grenoble lors de la prise en charge d’un patient présentant un trouble psychique et de mettre en évidence leurs attentes concernant la formation pratique et théorique de la psychiatrie en soins de santé primaires. Méthodes – Nous avons réalisé une étude qualitative en interrogeant dix internes de médecine générale. Les données recueillies ont été organisées avec le logiciel Nvivo 12 puis analysées en utilisant la méthode de l’analyse thématique de discours. Résultats – Huit thèmes principaux sont retrouvés : la complexité de la psychiatrie, une vision dichotomique des troubles psychiques, des ressentis variés, un rôle central du médecin généraliste, l’importance de la collaboration entre professionnels, un apprentissage essentiellement pratique, une formation théorique manquante et des suggestions d’amélioration nombreuses. Ils sont répartis à l’intérieur de deux axes thématiques : les expériences vécues et le vécu des acquisitions de compétences en psychiatrie. Conclusion – Le développement d’offres de stages de psychiatrie en ambulatoire et des enseignements spécifiques menés par des professionnels de la santé mentale en collaboration avec ceux de médecine générale pourraient améliorer la prise en charge des patients présentant un trouble psychique.
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Dates and versions

dumas-02418341 , version 1 (18-12-2019)

Identifiers

Cite

Alice Armand, Vanille Mauchamp. Formation à la psychiatrie des internes de médecine générale de Grenoble : expériences vécues et attentes. Médecine humaine et pathologie. 2019. ⟨dumas-02418341⟩
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