Étude descriptive des jeunes enfants de 2 à 6 ans en situation de handicap bénéficiant d'une aide humaine à la scolarisation dans les Bouches-du-Rhône en 2014 - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2019

Étude descriptive des jeunes enfants de 2 à 6 ans en situation de handicap bénéficiant d'une aide humaine à la scolarisation dans les Bouches-du-Rhône en 2014

Abstract

Contexte général : en France, depuis la loi du 11 février 2005, le nombre d'enfants en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire n'a cessé d'augmenter. Par conséquent, l’aide humaine qui leur est attribuée augmente également. L'objectif de cette étude était de décrire les pathologies et déficiences des enfants en situation de handicap âgés de 2 à 6 ans, scolarisés en milieu ordinaire et bénéficiant d'une aide humaine à la scolarisation dans les Bouches-du-Rhône en 2014. Méthodes : une étude descriptive transversale a été réalisée. Les enfants inclus bénéficiaient soit d'une aide humaine individuelle, soit d'une aide humaine partagée. Les médecins de l’institution territoriale en charge du handicap (Maison Départementale des Personnes Handicapées) ont codé les pathologies et les déficiences en utilisant la Classification Internationale des Maladies, 10e révision, et une nomenclature inspirée de la Classification Internationale du Fonctionnement, du Handicap et de la Santé. Résultats : les données médicales ont été codées pour 990 enfants sur les 1260 de la population totale. Ces jeunes enfants en situation de handicap étaient le plus souvent des enfants présentant des troubles envahissants du développement (23,3 %), un retard du développement physiologique (19,9 %) ou des troubles spécifiques mixtes du développement (13,5 %), et le plus souvent des troubles du comportement, de la personnalité et des capacités relationnelles (61,8 %), des déficiences des fonctions psychomotrices (51,9 %) ou des troubles de l'apprentissage du langage écrit ou oral (43,2 %). Enfin, les deux principaux types de déficiences les plus représentées chez ces enfants étaient les déficiences psychiques (86,7%) et les déficiences du langage et de la parole (79,8%). Ils étaient le plus souvent soutenus par une aide humain individuelle (pour un seul enfant) que par une aide humaine partagée (60 % versus 40 %). Il s'agissait principalement de garçons (près de 5 %). Conclusions : cette étude fournit des pistes de travail pour guider le pilotage des politiques de santé relatives au handicap au niveau du territoire voire au niveau national.
Fichier principal
Vignette du fichier
ROTH thèse.pdf (1.1 Mo) Télécharger le fichier
Origin : Files produced by the author(s)
Loading...

Dates and versions

dumas-02419519 , version 1 (19-12-2019)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-02419519 , version 1

Cite

Brimbelle Roth. Étude descriptive des jeunes enfants de 2 à 6 ans en situation de handicap bénéficiant d'une aide humaine à la scolarisation dans les Bouches-du-Rhône en 2014. Sciences du Vivant [q-bio]. 2019. ⟨dumas-02419519⟩
74 View
66 Download

Share

Gmail Facebook X LinkedIn More