Impact de la pratique des problèmes ouverts sur les comportements de recherche et les procédures utilisées en résolution de problèmes mathématiques - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2019

Impact de la pratique des problèmes ouverts sur les comportements de recherche et les procédures utilisées en résolution de problèmes mathématiques

Abstract

La résolution de problème prend une place de plus en plus importante au sein des programmes mathématiques. La diversité des types de problèmes et donc de leurs objectifs d’apprentissage les rend utilisables durant toutes les phases de l’enseignement du professeur. Ce travail s’intéresse aux problèmes ouverts ou problèmes pour chercher, les effets de leur pratique sur les comportements de recherche adoptés par les élèves ainsi que leurs capacités à identifier la structure d’un problème pour ensuite choisir une stratégie de résolution efficace. Les résultats montrent un impact positif de la pratique des problèmes ouverts sur l’attitude des élèves pour chercher et soulignent la difficulté qu’éprouvent la majorité des élèves à rapprocher deux problèmes de même structure. Les choix des procédures de résolution semblent eux être influencés par leur efficacité effective mais aussi par la présentation qui en est faite lors de mises en commun précédentes. Ce type de problème apparaît comme un support d’apprentissage pertinent pour initier les élèves à la démarche scientifique et leur donner le goût de la recherche.
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dumas-02445625 , version 1 (20-01-2020)

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Attribution - NonCommercial - NoDerivatives

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  • HAL Id : dumas-02445625 , version 1

Cite

Gautier Filhol, Sandra Gibernon. Impact de la pratique des problèmes ouverts sur les comportements de recherche et les procédures utilisées en résolution de problèmes mathématiques. Education. 2019. ⟨dumas-02445625⟩
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