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Master Thesis

Les gestes dans l'enseignement des langues vivantes étrangères en classe de CE1

Résumé : L’enseignement des langues vivantes étrangères est une discipline que tout professeur des écoles doit enseigner à ses élèves dès le cycle 1. Les programmes d’enseignement préconisent des activités dans la langue étudiée afin que les élèves l’entendent le plus possible. Cependant, les élèves de CE1 sont encore novices dans cet enseignement. Nous partons du principe qu’une simple communication verbale ne suffit pas. Dans notre mémoire nous l’associons à une communication non verbale : la gestualité. Nous souhaitons utiliser les gestes co-verbaux : iconiques, métaphoriques et déictiques, pour faciliter cet enseignement. Au cours de ce travail nous cherchons à vérifier si, d’une part, les gestes des élèves facilitent leur mémorisation d’un nouveau vocabulaire spécifique aux animaux et, d’autre part, si les gestes de l’enseignant facilitent la compréhension des élèves lorsqu’il parle anglais.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02447533
Contributor : Nice-Toulon Espe <>
Submitted on : Wednesday, April 1, 2020 - 7:01:56 PM
Last modification on : Monday, October 12, 2020 - 10:54:11 AM

File

Sauvan Rémi .pdf
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  • HAL Id : dumas-02447533, version 1

Citation

Rémi Sauvan. Les gestes dans l'enseignement des langues vivantes étrangères en classe de CE1. Education. 2019. ⟨dumas-02447533⟩

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