Réflexions sur la mise en place d'un outil pédagogique d'aide à la maîtrise des logiciels de gestion de cabinet : quelles sont les attentes des médecins généralistes remplaçants libéraux inscrits en Basse-Normandie ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2019

Reflections on the implementation of an educational tool to improve the use of practice management medical software in general medical practice: what are the expectations of general practitioners (GPs) liberal substitutes enrolled in Lower Normandy?

Réflexions sur la mise en place d'un outil pédagogique d'aide à la maîtrise des logiciels de gestion de cabinet : quelles sont les attentes des médecins généralistes remplaçants libéraux inscrits en Basse-Normandie ?

Résumé

Introduction: practice management medical software is an integral part of liberal general medical practice. No training or educational tool is proposed during the residency of general medicine in Caen. The primary objective was to assess substitute liberal GPs interest in an educationnal tool to help them with practice management medical software and if yes, in what form. Secondary objectives were to assess the most common software deployed, the average number of software that GP's substitute have to deal with and the interest for a training to software used in retirement residences. Method: cross-sectional descriptive survey with 150 GP substitute enrolled in the departments of Calvados, Manche and Orne. Results: 100 substitute were included. 81 are interested (43) or very interested (38) by setting up an educational tool, 53 would like it to be integrated in residency teaching and extra-faculty, 49 by the manufacturer representative, 41 by a settled GP with presentation of 9 software and 13 features. A substitue used 5,13 different software, the most used were Medistory, Weda and Crossway. 67 would like specific training on retirement residences software. Conclusion: substitue GP's are interested in an educational tool. A specific course during the residency would enable future substitutes to discover and manage commonly used software and and a second one to strenghten the skills of those who already started to pratice.
Introduction : les logiciels de gestion de cabinet font partie intégrante de la pratique médicale libérale. Aucune formation ou outil pédagogique n'est proposé dans le DES de médecine générale à Caen. L'objectif principal était de déterminer si les médecins généralistes remplaçants libéraux étaient intéressés par un outil pédagogique d'aide à la maîtrise des logiciels de gestion de cabinet et si oui, sous quelle forme. Les objectifs secondaires étaient de déterminer les logiciels les plus utilisés, le nombre moyen de logiciels utilisés par remplaçant et l'intérêt pour une formation aux logiciels d'EHPAD. Méthode : étude descriptive transversale auprès de 150 médecins remplaçants inscrits dans les départements du Calvados, de la Manche et de l'Orne. Résultats : 100 remplaçants ont été inclus. 81 sont intéressés (43) ou très intéressés (38) par la mise en place d'un outil pédagogique, 53 le souhaitent dans un cadre facultaire et extrafacultaire, 49 par un représentant de l'éditeur, 41 par un médecin installé avec la présentation de 9 logiciels et de 13 fonctionnalités. Un remplaçant utilisait 5,13 logiciels en moyenne, les plus utilisés étaient Medistory, Weda et Crossway. 67 désiraient une formation aux logiciels d'EHPAD. Conclusion : il existe un intérêt pour la mise en place d'un outil pédagogique. Une formation au cours de DES permettrait au futur remplaçant de découvrir les logiciels et leurs principales fonctionnalités puis une seconde, après le début des remplacements, permettrait de perfectionner leur maîtrise.
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  • HAL Id : dumas-02470415 , version 1

Citer

Étienne Decaux. Réflexions sur la mise en place d'un outil pédagogique d'aide à la maîtrise des logiciels de gestion de cabinet : quelles sont les attentes des médecins généralistes remplaçants libéraux inscrits en Basse-Normandie ?. Médecine humaine et pathologie. 2019. ⟨dumas-02470415⟩
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