Selon la Haute Autorité de Santé, en France, 1 enfant sur 150 a des troubles du spectre autistique (TSA). Les TSA sont des troubles du développement, caractérisés par des difficultés dans les interactions sociales, des comportements répétitifs et des intérêts restreints. La prise en charge dans le cadre des soins bucco-dentaires est complexe et doit s’adapter au mieux à chacun. Plusieurs stratégies existent pour améliorer les interactions avec les patients atteints de TSA, dont la méthode PECS (Picture Exchange Communication System), méthode de communication par échange d’images. Nous avons souhaité créer un outil numérique, utilisant le système PECS, pour assurer une meilleure prise en charge de ces patients, au cabinet dentaire. Les objectifs étaient de préparer le patient aux différents soins réalisés au cabinet dentaire et de lui transmettre, de façon ludique, les règles d’hygiène bucco-dentaire élémentaires. Cette application numérique devait être simple et adaptable au fil de l’apprentissage du patient. Elle a été construite selon 3 niveaux et 3 environnements distincts. L’un montrait la consultation au travers d’une animation. L’autre, concernait l’éducation de l’hygiène bucco-dentaire au quotidien, c’est à dire au domicile. Le dernier concernait la découverte du cabinet dentaire et de ses différentes séances (découverte du cabinet et de son environnement ainsi que des soins dentaires). In fine, nous avons élaboré un outil numérique mais surtout un outil de communication entre le patient atteint de TSA et le chirurgien-dentiste.