Reducing the risks of smoking: Identification of the levers and brakes of the involvement of smokers in an Inter-High School Challenge ; qualitative thesis in "focus group" on the pupils of the terminals of four high schools in Bordeaux
Réduction des risques en tabacologie : identification des leviers et des freins de l’implication des fumeurs dans un challenge antitabac inter-lycées ; thèse qualitative en « focus group » sur les élèves de terminale de quatre lycées bordelais
Résumé
Introduction: the pilot edition of the Challenge Inter Class 2017 puts in competition the senior classes of four high schools in Bordeaux. The aim is to encourage smokers to stop or reduce their smoking during the month of November. This collective challenge allows the class that achieved the best reduction in consumption to win a one-day trip to Futuroscope. With the project to renew the experience in 2018, this study allows us to explore the levers and barriers to participation and success in this challenge. Material and method: this is a multi-centre qualitative study in group interviews or “focus group” carried out with senior students of Bordeaux high schools Albert Le Grand, Brémontier, Magendie and Saint-Genès. All smokers or "challengers" of the classes enrolled in the CIC were invited to participate. The interview guide consisted of ten open-ended, neutral, simple and understandable questions. For each focus group, two organizers were present: the moderator who facilitated the interview, and the observer who took note of the main ideas and non-verbal elements. The data were collected by audio recording and note-taking, and were transcribed verbatim. The analysis was then done by double reading, and grouped the ideas discussed in order to integrate them into a thematic tree. Results: interviews were conducted from December 15, 2017 to January 11, 2018. We conducted 7 focus groups and an individual interview bringing together a total of 33 "challengers". The levers of participation in the Challenge mentioned by the students are the group effect, the concept of challenge, the attraction of reward, the desire to reduce smoking and the questioning of their relationship with addiction. The reduction of smoking in the course of the experiment is encouraged by group spirit, competition, reward, support of the entourage, appreciation of efforts, personal motivation, unannounced control of CO levels and the presence of posters. We have not collected any barriers to participation in the Challenge. The barriers faced by smokers are lack of motivation and smoking by those around them. Conclusion: the notion of a collective challenge coupled with an incentive in the form of a reward seems to be a promising avenue to encourage young people to reduce or stop smoking. The next edition of the Challenge Inter Class will therefore keep the same format and will take into account the criticisms and suggestions of the students interviewed in order to adjust as best as possible to their needs.
Introduction : l'édition pilote du Challenge Inter Lycées 2017 met en compétition les classes de terminale de quatre lycées bordelais. Le but est d'inciter les fumeurs à arrêter ou diminuer leur consommation de tabac au cours du mois de novembre. Ce défi collectif permet à la classe ayant réalisé la meilleure réduction de consommation de gagner un voyage d'une journée au Futuroscope. Avec le projet de renouveler l'expérience en 2018, cette étude nous permet d'explorer les leviers et les freins de la participation et de la réussite à ce défi. Matériel et méthode : il s'agit d'une étude qualitative multicentrique en entretiens collectifs ou «focus group» réalisée auprès des élèves de terminale des lycées bordelais Albert Le Grand, Brémontier, Magendie et Saint-Genès. Tous les fumeurs ou "challengers" des classes inscrites au CIL étaient conviés à y participer. Le guide d'entretien regroupait une trame de dix questions ouvertes, neutres, simples et compréhensibles. Pour chaque focus group, deux organisateurs étaient présents : le modérateur qui animait l'entretien, et l'observateur qui prenait note des principales idées dégagées et des éléments non verbaux. Les données étaient recueillies par enregistrement audio doublé d'une prise de notes et faisaient l'objet d'une retranscription verbatim. L'analyse se faisait ensuite par double lecture, et regroupait les idées abordées pour les intégrer dans un arbre thématique. Résultats : les entretiens se sont déroulés du 15 décembre 2017 au 11 janvier 2018. Nous avons conduit 7 focus groups et un entretien individuel regroupant au total 33 "challengers". Les leviers de participation au Challenge mentionnés par les élèves sont l'effet de groupe, la notion de défi, l'attrait de la récompense, la volonté de réduire la consommation de tabac et l'interrogation sur leur rapport à l'addiction. La réduction du tabagisme au cours de l'expérience est encouragée par l'esprit de groupe, la compétition, la récompense, le soutien de l'entourage, la valorisation des efforts, la motivation personnelle, le contrôle inopiné du taux de CO et la présence des affiches du Moi(s) sans tabac. Nous n'avons pas recueilli de frein à la participation au Challenge. Les obstacles rencontrés par les fumeurs sont le manque de motivation et le tabagisme de l'entourage. Conclusion : la notion de défi collectif doublé par une incitation sous forme de récompense semble être une piste prometteuse pour encourager les jeunes à réduire ou arrêter leur consommation de tabac. La prochaine édition du Challenge Inter Lycées conservera donc le même format et tiendra compte des critiques et suggestions des élèves interrogés afin de s'ajuster au mieux à leurs besoins.
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