La littérature jeunesse au service de l'acceptation de la diversité culturelle - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2019

La littérature jeunesse au service de l'acceptation de la diversité culturelle

Abstract

Based on the current curricula, language teaching does not only involve having learners practise both listening and reading comprehension, it also involves increasing their awareness concerning the cultural dimension of the studied language. In order to accompany pupils in their understanding of cultural diversity as a whole, it appears that children’s literature has a key role to play. As a matter of fact, the aim of this dissertation is to make pupils aware of cultural diversity in children’s literature, namely through the learning of foreign languages. As part of this study, several books will be the basis on which the teacher will prepare the pupil in becoming a responsible and respectful citizen.
Selon les programmes en vigueur, enseigner les langues vivantes ne consiste pas uniquement à entraîner les élèves à la compréhension de l’oral et de l’écrit, mais il s’agit également de les sensibiliser à la dimension culturelle de la langue étudiée. Afin d’accompagner les élèves dans leur compréhension de la diversité culturelle dans son sens large, il semble que la littérature jeunesse ait un rôle à jouer. En effet, l’objectif de ce mémoire est de sensibiliser les élèves à la question de la diversité culturelle par le biais de la littérature jeunesse, notamment dans l’apprentissage des langues vivantes. Dans le cadre de cette recherche, les livres seront un support permettant à l’enseignant de préparer l’élève à devenir un citoyen responsable et respectueux.
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Dates and versions

dumas-02519158 , version 1 (25-03-2020)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-02519158 , version 1

Cite

Justine Charles. La littérature jeunesse au service de l'acceptation de la diversité culturelle. Education. 2019. ⟨dumas-02519158⟩
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