Les personnages féminins et leur parole dans la construction des stéréotypes de genre en littérature jeunesse
Résumé
L’analyse d’un corpus francophone et germanophone de 15 œuvres à destination d’un public de 6 à 10 ans et primées par des prix grands publics et sa comparaison aux données psychologiques et historiques permettent d’établir un postulat de départ : la littérature de jeunesse germanophone semble plus encline que la littérature de jeunesse francophone à contribuer à la construction des stéréotypes de genre. La construction des personnages féminins dans leurs paroles, leurs actes et leurs liens aux autres confirment ou infirment ce postulat.
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