Le travail de groupe : dans quelle mesure le travail de groupe peut-il favoriser la cohésion entre les élèves sans pour autant menacer l’autorité du professeur ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2018

Le travail de groupe : dans quelle mesure le travail de groupe peut-il favoriser la cohésion entre les élèves sans pour autant menacer l’autorité du professeur ?

Abstract

Le travail de groupe est un dispositif qui permet de faire collaborer les élèves autour d’une tâche commune. Le but est commun et la collaboration entre pairs indispensable. Le travail de groupe suppose une bonne explicitation des consignes et par conséquent la présence permanente de l’enseignant auprès des groupes. Mais sa présence peut gêner le bon fonctionnement du groupe. Il peut être tenté d’imposer sa présence au groupe ou au contraire être dans une forme de distance professorale. La bonne posture réside donc dans une présence-distance, dans une pédagogie du colibri. Cette forme d’autorité évacuée permet donc de favoriser la cohésion entre les membres du groupe sans pour autant menacer l’autorité du professeur.
Fichier principal
Vignette du fichier
Cheikh Barry.pdf (216.36 Ko) Télécharger le fichier
Origin : Files produced by the author(s)
Loading...

Dates and versions

dumas-02549743 , version 1 (21-04-2020)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-02549743 , version 1

Cite

Cheikh Barry. Le travail de groupe : dans quelle mesure le travail de groupe peut-il favoriser la cohésion entre les élèves sans pour autant menacer l’autorité du professeur ?. Education. 2018. ⟨dumas-02549743⟩
231 View
1415 Download

Share

Gmail Facebook X LinkedIn More