L’évaluation des écritures créatives : pour une construction de l’élève en tant que sujet écrivant au cycle 4 - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2018

L’évaluation des écritures créatives : pour une construction de l’élève en tant que sujet écrivant au cycle 4

Abstract

À partir des recherches faites par Catherine Tauveron, Dominique Bucheton et bien d’autres sur le sujet de l’écriture créative, ma démarche a été de m’interroger sur l’évaluation des écritures créatives au cycle 4 à la lumière de l’évaluation par compétences. C’est en tant que passionné d’écriture que je me demande selon quelles modalités il est possible d’évaluer les écrits créatifs de nos élèves sans brider leur créativité mais pour faire en sorte que l’écriture devienne un moyen d’expression créative où l’élève peut s’accomplir en tant que sujet.

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Dates and versions

dumas-02549826 , version 1 (21-04-2020)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-02549826 , version 1

Cite

Mathieu Houdant. L’évaluation des écritures créatives : pour une construction de l’élève en tant que sujet écrivant au cycle 4. Education. 2018. ⟨dumas-02549826⟩
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