L’intérêt des TIC dans l’inclusion scolaire des enfants présentant des troubles du langage oral - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2018

L’intérêt des TIC dans l’inclusion scolaire des enfants présentant des troubles du langage oral

Abstract

L’inclusion scolaire des enfants en situation de handicap est un sujet d’actualité. Ainsi, de nombreux enfants ne bénéficient toujours pas des aides nécessaires au bon suivit de leur scolarisation. Pour pallier à ce problème, l’Education Nationale a mis en place plusieurs dispositifs d’aide à la scolarisation de ces enfants à besoins particuliers. L’intégration des TIC peut aider certains de ces enfants en milieu ordinaire. Cette enquête a pour objectif de s’intéresser au numérique pour pallier les difficultés des enfants présentant des troubles du langage oral. Pour cela, le sujet est amorcé par une présentation de l’histoire de l’inclusion scolaire ainsi que des TIC. Puis la recherche basée sur un questionnaire en ligne sera présentée. Enfin, les résultats de l’étude seront analysés afin de permettre d’aider les enseignants pour surmonter les difficultés des élèves en situation de handicap.

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dumas-02552620 , version 1 (23-04-2020)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-02552620 , version 1

Cite

Manon Ferre. L’intérêt des TIC dans l’inclusion scolaire des enfants présentant des troubles du langage oral. Education. 2018. ⟨dumas-02552620⟩
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