La place de l’erreur en résolution de problèmes en classe de CE1 : problèmes du champ additif - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2018

La place de l’erreur en résolution de problèmes en classe de CE1 : problèmes du champ additif

Résumé

We will see in this essay the place of the error solving additive problems. The pupils of the second grade of primary school use various strategies to solve them. There are various types of additive problems that involved difficulties in different levels. The composition of a statement has issues on student researches and errors they could commit. The analysis of film recording and students’ productions will allow us to understand better students' reflections in order to adapt our teaching according to different situations.
Nous allons voir dans ce mémoire la place de l’erreur résolution de problèmes additifs. Les élèves de CE1 utilisent différentes stratégies pour les résoudre. Il existe divers types de problèmes additifs qui relèvent de difficultés à différents niveaux. La composition d’un énoncé a des enjeux sur les recherches des élèves et les erreurs qu’ils peuvent commettre. L’analyse des transcriptions filmiques, des productions d’élèves vont nous permettre de mieux comprendre les réflexions des élèves. Pour pouvoir ensuite adapter notre enseignement en fonction des différentes situations.
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Dates et versions

dumas-02556048 , version 1 (27-04-2020)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-02556048 , version 1

Citer

Anaïs Molière. La place de l’erreur en résolution de problèmes en classe de CE1 : problèmes du champ additif. Education. 2018. ⟨dumas-02556048⟩
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