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Master Thesis

Faire lire des textes difficiles au cycle 4

Résumé : Dans la perspective des théories de la réception, ce travail tente de définir les textes difficiles et propose des protocoles de lecture pour des classes de 5e et 4e.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02572153
Contributor : Espe Académie de Toulouse <>
Submitted on : Wednesday, May 13, 2020 - 2:59:27 PM
Last modification on : Friday, October 23, 2020 - 3:16:45 AM

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Marylou.Voisin_master2.pdf
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-02572153, version 1

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Marylou Voisin. Faire lire des textes difficiles au cycle 4. Education. 2019. ⟨dumas-02572153⟩

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