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Master Thesis

Positionnement de genre épistémique dans le cadre didactique d'une séance de basket-ball en cycle 3

Résumé : Étude du positionnement de genre épistémique à travers une analyse fine du verbal et du non verbal d'une enseignante au cours d'une séance de basket-ball en cycle 3 de niveau CM2.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02573564
Contributor : Espe Académie de Toulouse <>
Submitted on : Thursday, May 14, 2020 - 1:47:36 PM
Last modification on : Friday, October 23, 2020 - 3:16:45 AM

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Caroline.Roche_master2.pdf
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-02573564, version 1

Citation

Caroline Roche. Positionnement de genre épistémique dans le cadre didactique d'une séance de basket-ball en cycle 3. Education. 2019. ⟨dumas-02573564⟩

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