L'apprentissage par le jeu en mathématiques en maternelle - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

L'apprentissage par le jeu en mathématiques en maternelle

Abstract

By translating the french dictionnary Larousse, a game is a physical or intellectual non imposed and free activity, which the child engages in to have fun and to get pleasure from it. I am interested in learning through play in mathematics, so I asked myself "What games for which learning in kindergarten?" To answer this question, first, I did theoretical research on the definition of the game, its purposes, its organization, its benefits. Then, I carried out a research around the matches game for pupils of "moyenne section" and another research on the merchant game for pupils of "grande section". The matches game allows pupils to learn to list a collection and the merchant game teaches them to become aware of the equipotency of two collections. For these two studies, the results were satisfactory. Thus, this research comforted me in the idea that learning through play in kindergarten and in particular in mathematics is a major asset for pupils by combining education, instruction and fun.
D’après le Petit Larousse, « le jeu est une activité physique ou intellectuelle non imposée et gratuite, à laquelle s’adonne l’enfant pour se divertir et en tirer du plaisir ». L’apprentissage par le jeu en mathématiques m’intéresse et je me suis donc demandé « Quels jeux pour quels apprentissages en maternelle ? » Pour répondre à cette problématique, j’ai d’abord fait des recherches théoriques sur la définition du jeu, ses finalités, son organisation, ses bénéfices. Ensuite, j’ai réalisé une recherche autour du jeu des allumettes pour des élèves de moyenne section et une autre recherche sur le jeu de la marchande pour des élèves de grande section. Le jeu des allumettes permet aux élèves d’apprendre à énumérer une collection et le jeu de la marchande leur apprend à prendre conscience de l’équipotence de deux collections. Pour ces deux recherches, les résultats ont été satisfaisants. Ainsi, cette recherche m’a confortée dans l’idée que l’apprentissage par le jeu en maternelle et en particulier en mathématiques est un atout majeur pour les élèves en alliant éducation, instruction et plaisir.
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Dates and versions

dumas-02893371 , version 1 (08-07-2020)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-02893371 , version 1

Cite

Aurélie Guilbault. L'apprentissage par le jeu en mathématiques en maternelle. Education. 2020. ⟨dumas-02893371⟩
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