Pédagogie différenciée face à l'hétérogénéité : quelques pistes pour traiter l'hétérogénéité dans le secondaire - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2020

Pédagogie différenciée face à l'hétérogénéité : quelques pistes pour traiter l'hétérogénéité dans le secondaire

Résumé

Professeur stagiaire du chinois dans un lycée public d’Essonne, face aux lycéens du second à la première en LV2 et LV3, l’auteur a observé une hétérogénéité dans toutes ses classes. Comment la gérer ? Comment aider tous les élèves à progresser ? C’est avec toutes ces questions que l’auteur a mené son expérience tout en s’inspirant des travaux réalisés dans ce domaine par Philippe Meirieu et les autres experts.

Domaines

Education
Fichier principal
Vignette du fichier
2458-17eqian_Qian_Elodie.pdf (1.33 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-02898033 , version 1 (13-07-2020)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-02898033 , version 1

Citer

Élodie Qian. Pédagogie différenciée face à l'hétérogénéité : quelques pistes pour traiter l'hétérogénéité dans le secondaire. Education. 2020. ⟨dumas-02898033⟩
227 Consultations
1041 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More