Skip to Main content Skip to Navigation
Master Thesis

Pédagogie différenciée face à l'hétérogénéité : quelques pistes pour traiter l'hétérogénéité dans le secondaire

Résumé : Professeur stagiaire du chinois dans un lycée public d’Essonne, face aux lycéens du second à la première en LV2 et LV3, l’auteur a observé une hétérogénéité dans toutes ses classes. Comment la gérer ? Comment aider tous les élèves à progresser ? C’est avec toutes ces questions que l’auteur a mené son expérience tout en s’inspirant des travaux réalisés dans ce domaine par Philippe Meirieu et les autres experts.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadata

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02898033
Contributor : Académie de Paris Inspe <>
Submitted on : Monday, July 13, 2020 - 12:02:27 PM
Last modification on : Thursday, January 7, 2021 - 3:36:21 AM

File

2458-17eqian_Qian_Elodie.pdf
Files produced by the author(s)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-02898033, version 1

Citation

Élodie Qian. Pédagogie différenciée face à l'hétérogénéité : quelques pistes pour traiter l'hétérogénéité dans le secondaire. Education. 2020. ⟨dumas-02898033⟩

Share

Metrics

Record views

75

Files downloads

166