Pédagogie différenciée face à l'hétérogénéité : quelques pistes pour traiter l'hétérogénéité dans le secondaire
Résumé
Professeur stagiaire du chinois dans un lycée public d’Essonne, face aux lycéens du second à la première en LV2 et LV3, l’auteur a observé une hétérogénéité dans toutes ses classes. Comment la gérer ? Comment aider tous les élèves à progresser ? C’est avec toutes ces questions que l’auteur a mené son expérience tout en s’inspirant des travaux réalisés dans ce domaine par Philippe Meirieu et les autres experts.
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Education
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)