Analysis of the link between motor development vulnerabilities and orality vulnerabilities in children aged 16 to 18 months
Analyse du lien entre les vulnérabilités de développement moteur et les vulnérabilités en oralité chez les enfants de 16 à 18 mois
Résumé
Speech-language pathologists are front-line professionals for the prevention, diagnosis and rehabilitation of eating disorders. Both sensory and motor rehabilitation is recommended. In addition, different studies show the simultaneous construction of motor and oral skills, particularly between life in utero and 24 months. This led us to wonder if, from 16-18 months, as part of a preventive approach, the observation of motor development vulnerabilities could be predictive of orality vulnerabilities. A study using a questionnaire was set up within several CMS and liberal pediatric practices. This study did not show any obvious statistical correlations between motor and food development. However, some results suggest a possible interaction between motor coordination and eating skills. This thesis therefore raises new avenues for understanding and preventing oral disorders for new research.
Les orthophonistes sont des professionnels de première ligne pour la prévention, le diagnostic et la prise en charge des troubles de l'oralité. Une rééducation à la fois sensorielle et motrice est recommandée. De plus, différentes études exposent la construction simultanée des compétences motrices et orales, particulièrement entre la vie in utero et 24 mois. Cela nous a amené à nous demander si, dès 16-18 mois, dans le cadre d'une approche préventive, l'observation des vulnérabilités de développement moteur pourrait être prédictive des vulnérabilités en oralité. Une étude via un questionnaire a été mise en place au sein de plusieurs CMS et cabinets de pédiatrie libéraux. Cette étude n'a pas montré de corrélations statistiques évidentes entre le développement moteur et alimentaire. Cependant, certains résultats évoquent une possible interaction entre les coordinations motrices et les compétences alimentaires. Ce mémoire soulève donc de nouvelles pistes de compréhension et de prévention des troubles de l'oralité pour de nouvelles recherches.
Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
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