Benefits of a semantic therapy with cognates to prevent anomia amongst bilingual aphasic patients: single-case study of a French-Portuguese patient
Intérêt d'une rééducation sémantique incluant des cognats pour pallier l'anomie chez des personnes aphasiques bilingues chroniques : étude cas-témoin d'une patiente franco-portugaise
Résumé
Bilingual people with aphasia may present word-retrieval difficulties prevalent in each of their languages. The bilingual lexical system is organised in two separate phonological lexicons and a shared area responsible for the semantic representations. Cognates are words sharing phonological and semantic forms, they are supposed to lie in this area. The aim of our study is to identify whether a semantic protocol including cognates can benefit bilingual people with aphasia. A ten-session protocol inspired by the Semantic Feature Analysis (SFA) has been initiated with a French-Portuguese patient. Results lack significance yet the trend we found shows improvement in trained items. Future alterations are needed: add a follow-up measure, increase total population by adding a control group and, at last, try to recruit patients with additive bilingualism.
Les personnes aphasiques bilingues présentent un manque du mot plus ou moins fréquent dans leurs langues. Le système lexical du bilingue est organisé avec deux lexiques phonologiques distincts ainsi qu’une partie commune aux deux langues comportant les représentations sémantiques. Les cognats sont des mots ayant la même forme phonologique et sémantique et seraient donc stockés dans cette partie. L’objectif de cette étude est d’étudier la faisabilité d’une intervention sémantique incluant des mots cognats pour des patients aphasiques bilingues. Un protocole de dix séances inspiré de la thérapie sémantique Semantic Feature Analysis (SFA) est proposé à une participante bilingue chronique franco-portugaise. Les résultats manquent de significativité mais retrouvent une tendance à l’amélioration des items traités. Des modifications seraient à apporter : ajouter une mesure de maintien à long terme, augmenter les effectifs en intégrant un groupe contrôle et enfin réaliser ce protocole avec des patients ayant un bilinguisme additif.
| Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
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