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Master Thesis

Modélisation, élaboration et étude préliminaire de faisabilité d’une évaluation critériée des habiletés pragmatiques de l’enfant de 3 à 5 ans 11 mois, en cycle de maternelle

Résumé : Les habiletés pragmatiques sont difficilement observables dans le cadre de le relation duelle qu’offre le bilan orthophonique. Il est intéressant d’évaluer la pragmatique dans un contexte naturel, tel que l’école. L’enjeu du présent mémoire est donc de mener une étude préparatoire afin d’élaborer, à plus long terme, un outil d’évaluation critériée pertinent, mettant à contribution les enseignants, pour rendre compte des habiletés pragmatiques des enfants scolarisés en cycle de maternelle, et donc compléter et affiner le bilan orthophonique. L’étude a donc pour objectifs de construire un modèle théorique de l’évaluation des habiletés pragmatiques chez l’enfant de 3 à 5 ans 11 mois ; de proposer la préforme d’un instrument d’évaluation critériée d’après ce même modèle théorique ; et de réaliser l’étude préliminaire de faisabilité pour tester la pertinence de la préforme de cet outil d’évaluation. L’étude de faisabilité a été menée en analysant les retours de grilles de 8 enseignants ayant chacun observé un ou deux élèves de leur classe. Il convient de noter des erreurs méthodologiques causées par les difficultés rencontrées dans la constitution de notre échantillon. Les résultats obtenus sont donc imprécis et ne permettent pas de tirer de conclusions définitives quant à la fiabilité et la pertinence de notre outil. Toutefois, ce mémoire offre une première synthèse théorique des éléments à prendre en compte dans l’évaluation des habiletés pragmatiques chez l’enfant d’âge préscolaire. Il propose également une préforme de l’évaluation critériée que nous avions initialement imaginée. L’étude de faisabilité permet de tirer les premières conclusions concernant les écueils à éviter et les éléments pertinents à retenir pour développer une version définitive de cet instrument de mesure.
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02902670
Contributor : Bibliothèque Santé <>
Submitted on : Monday, July 20, 2020 - 11:07:31 AM
Last modification on : Wednesday, July 22, 2020 - 3:47:05 AM

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AUDRAIN-CAMILLE.pdf
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  • HAL Id : dumas-02902670, version 1

Citation

Camille Audrain. Modélisation, élaboration et étude préliminaire de faisabilité d’une évaluation critériée des habiletés pragmatiques de l’enfant de 3 à 5 ans 11 mois, en cycle de maternelle. Médecine humaine et pathologie. 2020. ⟨dumas-02902670⟩

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