Sensibilité et validité d’une épreuve portant sur le développement des habiletés pragmatiques en contexte chez des enfants de 5 à 9 ans - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

Sensitivity and Validity of a test on the development of pragmatic skills in a real environment with children from 5 to 9 years old

Sensibilité et validité d’une épreuve portant sur le développement des habiletés pragmatiques en contexte chez des enfants de 5 à 9 ans

Abstract

The deficits in terms of measuring pragmatic skills are an integral part of the speech therapy’s field. Despite the pre-existing tests, it would be relevant to assess pragmatic skills in a real environment with children in order to obtain objective and complete results. We therefore implemented a study assessing these pragmatic skills in a real environment for children aged 5 to 9. In order to determine the relevancy of our study, we asked ourselves about the criteria of sensitivity and validity. For that, we administered the test to normal children aged 5 and 9 years, as well as to a group of children with pragmatic disorders. To complete the analysis, we studied the correlations between the pragmatic’s precursors and our study using a test in development. The results have confirmed the sensitive and valid nature of our study. However, there are still improvements to be made for a more complete clinical approach.
Les déficits en termes de mesure des habiletés pragmatiques font partie intégrante du domaine de l’orthophonie. Malgré les épreuves préexistantes, il serait pertinent d’évaluer les habiletés pragmatiques en contexte chez les enfants afin d’obtenir des résultats objectifs et complets. Nous avons donc mis en place une mesure évaluant ces habiletés pragmatiques en contexte pour les enfants âgés de 5 à 9 ans. Afin de déterminer les qualités de notre mesure, nous nous sommes questionnés sur les critères de sensibilité et de validité. Pour cela, nous avons administré l’épreuve à des enfants tout-venant âgés de 5 ans et 9 ans, ainsi qu’à un groupe d’enfants avec troubles de la pragmatique. Pour compléter l’analyse, nous avons étudier les corrélations entre les précurseurs de la pragmatique et notre mesure à l’aide d’une batterie en cours d’élaboration. Les résultats de cette étude ont permis de confirmer le caractère sensible et valide de notre mesure. Il reste néanmoins des améliorations à lui apporter pour une démarche clinique plus complète.
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Dates and versions

dumas-02929479 , version 1 (03-09-2020)

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  • HAL Id : dumas-02929479 , version 1

Cite

Philippine Bidois. Sensibilité et validité d’une épreuve portant sur le développement des habiletés pragmatiques en contexte chez des enfants de 5 à 9 ans. Médecine humaine et pathologie. 2020. ⟨dumas-02929479⟩
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