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Master Thesis

La démarche d'investigation au service des stratégies métacognitives chez les élèves à besoins éducatifs particuliers

Résumé : Comment la démarche d’investigation permet-elle de répondre aux besoins éducatifs particuliers des élèves en élaboration de stratégies ? Quelle est la plus-value apportée aux autres apprentissages ? Comment s’approprier et réutiliser des outils construits durant les séances de sciences dans d’autres situations de classe ? Voici quelques questions sur lesquelles je vais me pencher dans ce mémoire.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02932450
Contributor : Espe Lnf <>
Submitted on : Monday, September 7, 2020 - 6:09:46 PM
Last modification on : Wednesday, September 9, 2020 - 3:20:16 AM

File

amniai_abdeljalil.pdf
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-02932450, version 1

Citation

Abdeljalil Amniai. La démarche d'investigation au service des stratégies métacognitives chez les élèves à besoins éducatifs particuliers. Education. 2019. ⟨dumas-02932450⟩

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