Apport de la médecine narrative à la relation thérapeutique dans le cadre de la formation en orthophonie - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

Apport de la médecine narrative à la relation thérapeutique dans le cadre de la formation en orthophonie

Abstract

Canguilhem establishes that an illness corresponds to the emergence of a intimate catastrophy. During the nineties, narrative medecine took this saying into account in order to analyse the personnal turmoil that embodies a disease. Rarely taught, narrative medecine remains an alernative discipline though proved efficient.
SLT’s a domain which draws on clinical abilities as well as good therapeutic alliance. It appears thus as a perfect field for teaching therapeutic theories. The aim of this study will be to show the benefit of a course in narrative medecine in the SLT’s education.
On March 10, an introductive presentation of narrative medecine was led for fourth year Nice SLT’s students. At the end of the presentation a questionnaire was delivered. The twenty-six students filled it and results show a certain interest for therapeutic relation and an appeal towards narrative medecine amongst SLT’s students. Eventhough some narrative medecine tools did not seem relevent, the majority of students said they will us narrative medecine precepts in the future.
George Canguilhem établit que la maladie est l’avènement d’une catastrophe intime. Dans les années 90, la médecine narrative s’appuie sur ce constat afin de rendre compte du bouleversement personnel qu’incarne l’affliction pour le patient. Peu enseignée, elle reste alternative bien qu’approuvée.
L’orthophonie se présente comme une discipline s’appuyant sur des compétences cliniques étendues. Elle apparaît de fait comme un terrain d’enseignement de disciplines thérapeutiques prospère. Il s’agira ainsi de vérifier l’intérêt de l’enseignement de la médecine narrative au sein de la formation en orthophonie.
Le 10 mars 2020, une présentation introductive à la médecine narrative a été effectué auprès des étudiantes en quatrième année d’orthophonie de l’école de Nice. A l’issue de cet exposé, un questionnaire leur a été délivré. Les vingt-six étudiantes y ont répondu et les résultats démontrent leur intérêt pour la relation thérapeutique ainsi qu’un certain attrait pour la médecine narrative. Bien que certains outils leur semblent peu pertinents, la majorité des étudiantes de l’étude soulignent l’intérêt d’un emprunt théorique à la médecine narrative au cœur de leur pratique future.
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Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

dumas-02945473 , version 1 (22-09-2020)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-02945473 , version 1

Cite

Marine Feder. Apport de la médecine narrative à la relation thérapeutique dans le cadre de la formation en orthophonie. Médecine humaine et pathologie. 2020. ⟨dumas-02945473⟩
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