Comment assurer la continuité pédagogique en cas de force majeure ? Le cas du COVID-19 - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

Comment assurer la continuité pédagogique en cas de force majeure ? Le cas du COVID-19

Abstract

Ce mémoire a pour vocation de penser la continuité pédagogique et l'enseignement à distance dans cette période particulière qu'est la pandémie de COVID 19. Comment enseigner et apprendre dans ces conditions inédites ? Comment transmettre un savoir dans des conditions où l’enseignant ne contrôle ni l’espace et le temps ? Comment l’enseignant peut-il s’assurer que le savoir qu’il transmet va être réceptionné, compris, intégré, approprié par l’élève ? Et quels sont les moyens à la disposition des enseignants et des élèves pour pouvoir communiquer, enseigner et apprendre à distance ? Ces questions trouveront des orientations de réponses au fil de ses pages.

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Dates and versions

dumas-02951120 , version 1 (28-09-2020)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-02951120 , version 1

Cite

Arthur Chiry. Comment assurer la continuité pédagogique en cas de force majeure ? Le cas du COVID-19. Education. 2020. ⟨dumas-02951120⟩
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