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Master Thesis

Comment assurer la continuité pédagogique en cas de force majeure ? Le cas du COVID-19

Résumé : Ce mémoire a pour vocation de penser la continuité pédagogique et l'enseignement à distance dans cette période particulière qu'est la pandémie de COVID 19. Comment enseigner et apprendre dans ces conditions inédites ? Comment transmettre un savoir dans des conditions où l’enseignant ne contrôle ni l’espace et le temps ? Comment l’enseignant peut-il s’assurer que le savoir qu’il transmet va être réceptionné, compris, intégré, approprié par l’élève ? Et quels sont les moyens à la disposition des enseignants et des élèves pour pouvoir communiquer, enseigner et apprendre à distance ? Ces questions trouveront des orientations de réponses au fil de ses pages.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02951120
Contributor : Académie de Paris Inspe Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Monday, September 28, 2020 - 3:00:24 PM
Last modification on : Tuesday, February 2, 2021 - 3:33:44 AM

File

2344-18achiry_Chiry_Arthur.pdf
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-02951120, version 1

Citation

Arthur Chiry. Comment assurer la continuité pédagogique en cas de force majeure ? Le cas du COVID-19. Education. 2020. ⟨dumas-02951120⟩

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