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Master Thesis

Former les élèves à la démarche scientifique des sciences sociales par la simulation du travail du chercheur : quels outils pédagogiques et quelle portée ?

Résumé : L'initation à la démarche scientifique des sciences sociales est une ambition explicite de l'enseignement des SES, tout particulièrement dans les plus récents et actuels programmes. Plus encore, les programmes actuels recommandent de former scientifiquement les élèves en leur faisant pratiquer la démarche scientifique : neutralité axiologique, rupture avec les prénotions, formulation d'hypothèses, travail sur matériau, etc. Ce mémoire vise donc à questionner la réalité et la portée d'une telle démarche pédagogique, en prenant appui sur l'expérience d'une année de stagiaire.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02954553
Contributor : Académie de Paris Inspe <>
Submitted on : Thursday, October 1, 2020 - 10:46:31 AM
Last modification on : Tuesday, February 2, 2021 - 3:33:45 AM

File

2042-18ostriffler_Striffler_Ol...
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  • HAL Id : dumas-02954553, version 1

Citation

Olivier Striffler. Former les élèves à la démarche scientifique des sciences sociales par la simulation du travail du chercheur : quels outils pédagogiques et quelle portée ?. Education. 2020. ⟨dumas-02954553⟩

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