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Master Thesis

Application du concept de gain marginal à l'orthophonie chez l'adulte cérébrolésé‎ : une revue de littérature

Résumé : À ce jour, il existe de nombreuses données scientifiques établissant l'influence du mode de vie sur la réhabilitation langagière dans un contexte neurologique. Celles-ci, disparates et variant en termes de niveau de preuve, n'ont pas été rassemblées. Le but de ce mémoire est ainsi de synthétiser au sein d'une revue de littérature les dispositifs propres au mode de vie participant à la réhabilitation et/ou au maintien des habiletés langagières du patient cérébrolésé. La recherche à partir de mots-clefs sur les moteurs de recherche scientifique Google Scholar, PubMed et ScienceDirect a permis de sélectionner 145 articles dont les données pertinentes ont été extraites. Les résultats démontrent qu'être actif physiquement et socialement, pratiquer des exercices corps-esprit, écouter de la musique et adopter un régime méditerranéen ainsi qu'une bonne hygiène du sommeil sont autant de moyens de favoriser une réhabilitation optimale du langage. Ce travail a permis la création de modèles de synthèse rassemblant les domaines d'action à investir, les gains générés, ainsi que les mesures concrètes pouvant être mises en place par le patient cérébrolésé pour optimiser ses capacités langagières. Ce mémoire repose sur le concept de “gain marginal”. Appliqué à la réhabilitation langagière du sujet cérébrolésé, il désigne la somme de multiples bénéfices générés par diverses actions, permettant à terme l'amélioration significative des performances langagières.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02969118
Contributor : Bu Santé Upjv <>
Submitted on : Friday, October 16, 2020 - 1:09:22 PM
Last modification on : Monday, April 19, 2021 - 8:53:27 AM

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Deseille Diane et Ferrari Juli...
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  • HAL Id : dumas-02969118, version 1

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Citation

Diane Deseille, Juliette Ferrari. Application du concept de gain marginal à l'orthophonie chez l'adulte cérébrolésé‎ : une revue de littérature. Sciences cognitives. 2019. ⟨dumas-02969118⟩

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