L’objectif de ce présent mémoire est d’amener les élèves d’une classe de maternelle à prendre conscience du bruit dans la classe et de s’impliquer dans la gestion de celui-ci. Les élèves ont été pleinement engagées dans la réflexion et la mise en place de solutions permettant d’abaisser le niveau sonore de la classe. Ces réflexions ont permis d’améliorer le climat de classe et de favoriser les apprentissages grâce à l’utilisation de la langue des signes dans des temps impartis. La rédaction de ce mémoire s’inscrit dans un projet de classe annuel axé sur l’éveil et la sensibilisation à la langue des signes et à ses différents apports.