Évaluation de l'impact fonctionnel d'actions éducatives ciblées spécialisées chez des patients participant à un programme de restauration fonctionnelle du rachis - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

Évaluation de l'impact fonctionnel d'actions éducatives ciblées spécialisées chez des patients participant à un programme de restauration fonctionnelle du rachis

Abstract

La lombalgie chronique est un problème de santé publique, entrainant des coûts liés à la perte d’activité professionnelle des patients. L’impact social est lourd comme en témoigne l’altération des échelles de qualité de vie. La prise en charge de ces patients repose sur une compréhension de la dimension bio-psycho-sociale. La présence de peurs et de fausses croyances sur la signification de la douleur est un facteur pronostique à rechercher, et peut constituer un axe de travail via une éducation ciblée. Méthode : Cette étude est rétrospective et monocentrique au CRMPR les Herbiers. L’objectif principal est l’évaluation de l’impact spécifique d’activités éducatives ciblées spécialisées sur l’incapacité via l’analyse des scores de QUEBEC chez des patients ayant participé à un programme de restauration fonctionnelle du rachis. L’évolution des fausses croyances a été évaluée en comparant les scores FABQ des patients ayant tous réalisé le programme avec éducation thérapeutique. Une comparaison des patients selon leur stratégies comportementales a fait l’objet d’une analyse en sous-groupe. Résultats : Cette étude montre une amélioration de l’incapacité des patients ayant bénéficié d’activités éducatives ciblées spécialisées. Les patients aux stratégies comportementales vis-à-vis de la douleur non adaptées ont une incapacité significativement plus élevée que les autres. Conclusion : L’éducation thérapeutique est un atout majeur de la prise en charge des patients lombalgiques chroniques. Tous les patients n’ont pas la même intensité de croyances erronées, et en tenir compte en personnalisant les programmes actuels peut permettre d’optimiser la prise en charge.
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Dates and versions

dumas-02969733 , version 1 (16-10-2020)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-02969733 , version 1

Cite

Maureen Debache. Évaluation de l'impact fonctionnel d'actions éducatives ciblées spécialisées chez des patients participant à un programme de restauration fonctionnelle du rachis. Médecine humaine et pathologie. 2020. ⟨dumas-02969733⟩
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